PON & POR - FSE 2015

 

I Programmi Operativi Regionali e Nazionali, approvati e finanziati dal F.S.E. e F.E.S.R. a titolarità del M.I.U.R., sono volti a favorire il conseguimento di competenze linguistiche certificate, secondo i parametri del Framework Europeo in scuole accreditate.

 

II nostro programma intende proporre un percorso di approfondimento linguistico che possa permettere agli studenti di migliorare le competenze acquisite durante il percorso scolastico in un 'contesto in grado di valorizzare le esperienze maturate .

Il nostro è un approccio orientato allo studente e la nostra azione si focalizza sulle sue necessità formative, sugli aspetti legati alla socialità, sull'inserimento ottimale nel nuovo contesto culturale, sull'accompagnamento personalizzato all'intera esperienza.

 

L'esperienza formativa transnazionale rappresenterà una straordinaria opportunità di crescita professionale e personale per i ragazzi:

  • La dimensione della crescita personale sarà favorita dall'immersione del ragazzo in una realtà diversa, "altra" da quella solitamente vissuta.

  • Il rafforzamento delle competenze linguistiche sarà possibile attraverso la partecipazione ad un corso pensato e strutturato in modo da:

    • Migliorare i livelli di conoscenza e competenza degli studenti;

    • Stimolare l'interesse degli studenti e coinvolgerli in attività didattiche volte a sviluppare

      e rafforzare le differenti abilità linguistiche;

    • Favorire la crescita individuale degli studenti nel rapporto con se stessi e con gli altri, e

      l'organizzazione e gestione del proprio percorso di studio;

    • Favorire il raggiungimento dei livelli di competenza linguistica B1, B2 o Cl attraverso un percorso di studio consapevole.

    • La dimensione della crescita professionale è invece direttamente legata al rafforzamento stesso delle competenze linguistiche ed alla partecipazione ad attività in grado di stimolare la riflessione relativa alle future scelte lavorative degli studenti: simulazioni, giochi di ruolo, analisi del proprio CV e lettera di presentazione.

    •  

Vi è quindi un intrinseco valore aggiunto nella esperienza all'estero proposta: La transnazionalità determina un coinvolgimento totale e globale difficilmente riscontrabile in esperienze formative simili realizzate all'interno del proprio luogo di residenza o dello stesso Paese. Tale esperienza produrrà effetti e reazioni sul profilo professionale e sulla dimensione comportamentale del partecipante a vantaggio dello sviluppo della personalità e della capacità di gestione di sè. 

 

 

1. PROGRAMMA GENERALE SOGGIORNO INGHILTERRA 2015

 

 

1 giorno

Partenza dei partecipanti dal comune di residenza della scuola per I'aeroporto con autobus privato

Viaggio Aereo per Londra
Arrivo dei partecipanti all'aeroporto di Londra. 

Accoglienza

II personale di TRAINING VISION aspettera il gruppo agli Arrivi con un cartello di TRAINING VISION. Lo staff di TRAINING VISION accompagnera i partecipanti in albergo. 

 

2 giorno 

10:00 - 13:00 Welcome meeting, presentazione del programma e city centre tour

Durante il Welcome Meeting TRAINING VISION consegnera ai partecipanti tutta la documentazione necessaria (mappe, guide turistiche, abbonamento ai trasporti locali, programma)

14:00- 18:00 CORSO 01 LINGUA

  • Test di livello Iniziale

  • Attivita' di icebreaking 

 

3 giomo 

09:00 - 13:00 Corso di lingua 14:00 - 17:00 Corso di lingua 

 

4 giorno

09:00 - 13:00 Corso di lingua 14:00 - 17:00 Corso di lingua 

 

5 giorno

09:00 - 13:00 Corso di lingua 14:00 - 17:00 Corso di lingua 

 

6 giorno

09:00 - 13:00 Corso di lingua 14:00 - 17:00 Corso di lingua 

 

7 giorno

Giorno libero 

 

8 giorno

Visita Culturale 

 

 

9 giorno

09:00 ­ 13:00 Corso di lingua 14:00 ­ 17:00 Corso di lingua 

 

10 giorno

09:00 ­ 13:00 Corso di lingua

14:00 ­ 17:00 Corso di lingua 

 

11 giorno

09:00 ­ 13:00 Corso di lingua

14:00 ­ 17:00 Corso di lingua 

 

12 giorno

09:00 ­ 13:00 Corso di lingua

14:00 ­ 17:00 Corso di lingua 

 

13 giorno

09:00 ­ 13:00 Corso di lingua

14:00 ­ 17:00 Corso di lingua, valutazione finale e consegna dei certificati 

 

14 giorno

Partenza del gruppo dall'aeroporto dl Londra. Un autobus raccogliera i partecipanti in albergo e Ii accompagnera in aeroporto.

Viaggio aereo. Transfer in autobus privato dall'aeroporto al comune di residenza della scuola. 

 

 

2. ACCOGLIENZA ED ORIENTAMENTO

Giorno 1

• Orario: Daile 9.00 aile 13.00

II primo giorno di permanenza a Portsmouth verra organizzato un Welcome meeting presso I'ufficio di Training Vision di presentazione dello staff e del programma.

• Orario: Daile 14:00 aile 18:00

Presentazione dell'insegnante di lingua, test di livello e attivita di ice breaking.

 

 

 

3. CORSO DI LINGUA e CERTIFICAZIONE FINALE
II corso dl lingua inglese di 70 ore etenuto da docenti specializzati nell'insegnamento agli stranieri. II metodo d'insegnamento ebasato principalmente sulla comunicazione; gli studenti esercitano Ie 4 funzioni fondamentali dellinguaggio: I'ascolto, la conversazione, la scrittura e la lettura. Viene data particolare importanza, tuttavia, alia conversazione, per sviluppare nello studente la capacita di esprimersi, fin dall'inizio del corso, nelle conversazioni quotidiane. 

 

I materiali utilizzati durante il corso sono principalmente: libri, film, articoli di giornale, riviste, DVD, CD, visite, questionari.

Durante il corso gli studenti affrontano argomenti selezionati in base alla loro età ed ai loro interessi. Il programma è leggero, volto a creare un ambiente informale in grado di favorire l'apprendimento e la comunicazione tra i ragazzi. Il numero massimo di studenti per classe è pari a 16.

 

Si riporta di seguito il programma dettagliato del corso: A TTIVIT A' IN CLASSE: 70 ore - WEEK 1: 35 ore
1.

  • a)  1h: Entry level test

  • b)  1h: Revision of the test

  • c)  1h: Icebreaking activities

  • d)  1h: Revision of present tenses

  • e)  3h: Portsmouth: the Great Waterfront city 

2. 

  • a) 1h:Present simple (Based on New Headway Pre-intermediate 3rd Edition Unit 2)

  • b) 1h:Past simple, regular verb (Based on Unit 3, New Headway Pre-intermediate 3rd Edition)

  • c) 1h:James Bond text (New Headway Pre-intermediate 3rd Edition - The Burchland friend - Unit3 )

  • d) 1h:Reading and discussion: "the world in one city" ( Generai Interest reading Text - Unit 6 - New Headway Pre-intermediate 3rd Edition) 

  • e) 3rd Edition) 3h: Cultural activity: Treasure Hunt 

3.

  • a) 1h: Questions and negative with do/does (Based on New Headway Pre-intermediate 3rd Edition)

  • b) 2h:Present perfect (Introduction.)

  • c) 1h:Contrast present perfect-past simple

  • d) 1h:Irregular verbs (Using Murphy "English Grammar in use" intermediate level) 2h:Reading and listening texts (New Headway Pre-intermediate 3rd Edition - Unit 7 - "Fame" (Celebrities lives - John Lennon, Michael Jackson, David Beckham, Barack Obama, Paul McCartney) 

4.

  • a) 1h:Listening and practice: BBC news 24UK (Uve online UK TV news broadcast)

  • b) 1h: Song Lyrics to reinforce past tenses ('Yesterday' by Paul McCartney)

  • c) 2h:Review of the week writing stories using the past tenses (Generai revision of Past simple using two picture stories, students have to narrate what happened using the past simple to describe; Students write the 'Wikipedia' style biography of a famous Persons of the past e.g. Albert Einstein, Pope John Paul 2, President John F. Kennedy, etc.)

  • d) 3h: Cultural Activity - Portsmouth City Museum and Questionnaire

5.

  • a)  3h: speaking and writing about present perfect continuous

  • b)  1h: Quiz game: "who wants to be a millionaire?" (Subjects: Geography, History,

    Famous People, Religion, English Grammar.)

  • c)  3h: Professional Visit - Visit a Company in Portsmouth 

 

- WEEK 2: 35 ORE 

1.

  • a)  3h: Passive tenses (Introduction - New Headway Pre-intermediate 3 Edition - Unit 10;

    Murphy Grammar on Passive

  • b)  1h: Discussion Game 'the balloon debate' Celebrities trapped in a sinking air balloon

    discuss who should survive

  • c)  3h: Experience an English independent cinema 

2.

  • a)  2h:Role play: job interview with different companies (IBM Portsmouth, Brittan Ferries or Portsmouth Tourist Information, etc)

  • b)  2h: Listening comprehension: international TV in English: BBC live online, BBC news 24, CNN USA, ABC USA, AI Jazeera in English from Qatar, France 24

  • c)  3h: English movies and discussion (feature film on DVD 'One flew over the cuckoo's nest' starring Jack Nicholson - Listening and comprehension.) 

3.

  • a)  1h: Quiz game: "who wants to be a millionaire?" (Subjects: Geography, History, Famous People, Religion, English Grammar. )

  • b)  1h:Song Iyrics: U2 ("I stili haven't found what l'm looking for" concert on internet - YouTube, and "Knockin' on Heaven's Door" by Bob Dylan or Guns 'n' Roses rock version)

  • c)  2h:Present perfect continuous (New Headway Pre-intermediate 3rd Edition - Unit 12 and Murphy Grammar Exercises; Repeat song texts from 4 (b))

  • d)  3h: Cultural activity - D-Day Museum 

4.

  • a)  2h :Composing an effective CV (Head for Business intermediate - Unit 2)

  • b)  2h: Speaking and writing about present perfect continuous

  • c)  3h: Professional visit - visit a college or the University of Portsmouth 

5.

  • a) 2h: Review of the programme 

  • b) 2h: Final test

  • c) 2h: Reading English newspapers (Article chosen from that days UK - l\Jewspapers, using

       Past narrative tenses at intermediate level.)

  • d) lh: Greetings, issuing of certificates and final party 

 

 

4. TUTORAGGIO E MONITORAGGIO

I partecipanti ai programmi organizzati da TRAINING VISION, sono monitorati da un tutor (chiamato tutor di TRAINING VISION), che è incaricato di:

• Accogliere i gruppi al loro arrivo;
• Mostrare ai partecipanti il centro della città con principali luoghi di interesse (biblioteca, ospedale, poste, bus / stazione ferroviaria);
• Organizzare le attività culturali e le escursioni; 

 

Strumenti di valutazione

Strumenti utilizzati per la valutazione:

• Questionario di valutazione finale del Corso di lingua - Insegnante: AI termine del corso di lingua, l'insegnante valuterà lo studente;

• Questionario di valutazione finale del Corso di lingua - Studente: AI termine del corso di lingua, lo studente valuterà il corso e il docente;

• Registro delle attività: registro compilato dal docente madrelingua con il numero di ore e le attività svolte. Il registro delle attività viene controllato ogni 2 settimane dal tutor di TRAINING VISION durante gli incontri di monitoraggio.

 

Certificati

• Attestato del corso di lingua: consegnato al termine del programma ai partecipanti. L'insegnante valuterà il livello linguistico di ogni studente secondo il CEFR: Common European Framework of Reference for Languages (QCER: Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue). 

 

 

 

 

Info from Links I Found Online

 

http://www.etnmanagement.eu/sistematurismo/wp-content/uploads/2013/05/31_3_2012.pdf

http://webaworkshops.ning.com/profile/LucianoDonatoMarino

http://www.etnmanagement.eu/sistematurismo/?page_id=146

http://www.etnmanagement.eu/sistematurismo/?page_id=1549

 

 

 

 

Destinazioni:  Gran Bretagna , Irlanda, Olanda, Svezia, Danimarca, Belgio, Bulgaria, Repubblica Ceca, Grecia, Francia, Cipro, Lussemburgo, Ungeria, Austria, Polonia, Romania, Finlandia, Islanda, Lichtenstein, Norvegia, Svizzera, Turchia, Germania, Spagna, Lettonia, Malta, Portogallo, Slovacchia, Ex Repubblica Jugoslava di Macedonia, Estonia, Croazia, Lituania

 

    

    In riferimento alla deliberazione N*1575 del 16 DIc 2014 della REGIONE BASILICATA  Dipartimento  Politiche di  Sviluppo, Lavoro, Formazione e Ricerca, il nostro Tour Operator si presenta come una figura altamente specializzata. Esso nasce con il principale intento di gestire i viaggi studio e gli scambi internazionali degli studenti.

   Da oltre trent’anni la Magic Trips di AngloMagic Srl, organizza esperienze all’estero di diversa durata, per quei giovani animati dal desiderio di viaggiare e, nel contempo, crescere in un mondo senza confini.

    Per questo il viaggio ha da sempre rappresentato per la Magic Trips il cuore del proprio lavoro, della propria esperienza, della propria serietà, della propria conoscenza, della propria formazione ed integrazione. Un valido metodo per offrire ai giovani gli strumenti necessari per muoversi acquisendo piena autonomia anche linguistica. 

    La programmazione e’ ampia: vacanze studio, per i più giovani, gite di classe degli anni accademici all’estero; soggiorni di alcuni mesi presso le scuole straniere, soggiorni individuali e vacanze-lavoro all’estero. 

    La Magic Trips di AngloMagic Srl si rivolge anche ai docenti ed ai dirigenti scolastici che credono e investono nelle esperienze all’estero e propongono ‘’stage’’ linguistici, stage lavorativi e pacchetti di vacanze studio anche per mezzo dell'ausilio dei progetti quali PON, POR, ERASMUS E COMENIUS perché considerano il viaggio uno strumento indispensabile per l’educazione e la formazione degli studenti. 

    I differenti progetti sviluppati - PON (C1 e C5)  per conto di molte scuole secondarie delle regioni Puglia, Calabria, Sicilia e Campania o PON  2007-2014 completato proprio nel Novembre del 2014 - sono espressione di quell'esperienza necessaria per pianificare dettagliatamente e su misura ‘’tailor-made’’ i viaggi studio di ogni studente, per tutte le destinazioni sopra-menzionate. 

    Tutto ciò è possibile soprattutto grazie ai nostri partners esteri che ad oggi ci garantiscono i migliori servizi a terra, sia in termini di logistica che di didattica.

 

0971 - 22788

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